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Con ocasión del 60.º aniversario de la declaración conciliar Gravissimum educationis, el Papa León XIV presentó este martes 28 de octubre la Carta Apostólica “Diseñar nuevos mapas de esperanza”, un mensaje que renueva el compromiso de la Iglesia con la educación integral y humanista.

El documento, publicado en el aniversario de aquel texto del Concilio Vaticano II, recuerda que la educación no es una actividad accesoria, antes bien, reafirma que la educación forma parte del corazón mismo de la misión evangelizadora de la Iglesia, donde se transforma en cultura, relación y compromiso humano.

La educación como camino de fe, cultura y humanidad

El Papa subraya al inicio de la carta que la enseñanza cristiana no puede reducirse a teoría, sino manifestarse en gestos y relaciones que encarnen el Evangelio. En medio de los cambios de época y de la búsqueda de sentido de los jóvenes, tocado por el impacto de la tecnología, anima a los educadores a redibujar rutas de esperanza que reafirmen la misión formativa desde la fe.

La carta que se presenta en el marco del Jubileo de la educación, contiene un prólogo y nueve capítulos que profundizan en la experiencia educativa de la Iglesia. En ellos, el Santo Padre destaca la “tradición viva” que integra fe y razón en comunión con educadores, estudiantes y familias, y la presenta como la «brújula» del compromiso educativo eclesial.

La dignidad humana, centro de toda formación

Se reafirma que toda acción educativa debe tener a la persona como eje, promoviendo su valor y participación activa. El Papa alerta sobre las miradas que reducen la educación a un entrenamiento técnico o a un medio económico, advirtiendo que “una persona no es un algoritmo ni un perfil de competencias, sino un rostro y una vocación”.

“La educación no se limita a transmitir contenidos”, menciona el Pontífice, “sino que forma corazones libres, ciudadanos solidarios y creyentes capaces de servir y testimoniar”. La escuela católica, señala el Papa, debe ser un ámbito vivo en el que se unan la fe, la cultura y la experiencia cotidiana, y donde el testimonio de los maestros sea parte esencial de la misión educativa.

Constelaciones educativas y responsabilidad compartida

Con lenguaje simbólico, León XIV habla de “constelaciones educativas” para referirse al conjunto vivo y diverso de las obras formativas de la Iglesia: colegios, universidades, centros profesionales y proyectos de evangelización en el ámbito digital.

El Papa destaca que estas realidades educativas, “reflejan luces en un mismo universo” y están llamadas a abrirse al diálogo con la sociedad, el mundo del trabajo y las instituciones, tejiendo redes solidarias y fecundas.

El obispo de Roma habla de la necesidad de fortalecer la participación activa y de cultivar una mirada contemplativa hacia la creación, promoviendo una educación que forme generaciones responsables con el planeta.

Educación y mundo digital: un desafío ético y pastoral

El documento dedica un apartado a los entornos digitales, aquí el Papa reflexiona sobre el universo digital, invitando a mirar la tecnología no como amenaza ni como ídolo, sino como instrumento que, guiado con sabiduría, puede servir a la justicia, al trabajo y a la dignidad de cada persona.

“El punto decisivo —escribe— no es la tecnología, sino el uso que hacemos de ella”. Por eso, pide reforzar la formación de los docentes en competencias digitales, promover una pedagogía activa y asegurar que la inteligencia artificial sirva a la dignidad, la justicia y el trabajo humano.

El Pacto Educativo, guía para el compromiso formativo

Asumiendo el legado del Pacto Educativo Global propuesto por Francisco, destaca sus “siete caminos” como estrellas orientadoras que iluminan el horizonte de la educación: colocar a la persona en el centro, escuchar a los jóvenes, promover la igualdad de la mujer, fortalecer a la familia, abrirse a la inclusión, renovar la economía y cuidar la casa común.

Finalmente, en su exhortación el Pontífice convoca a las comunidades educativas a “dibujar nuevos mapas de esperanza”, convirtiendo a escuela católica en un “un laboratorio de discernimiento, innovación y testimonio profético”. Invita, además, a las comunidades educativas “desarmar las palabras, levantar la mirada y custodiar el corazón (…) Sean servidores del mundo educativo”, concluye.

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